ที่มา | หน้าประชาชื่น มติชนรายวัน |
---|---|
เผยแพร่ |
รศ.ดร.มนตรี แย้มกสิกร อดีตผู้อำนวยการสถาบันคุรุพัฒนา สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ได้ให้มุมมองบนเวทีเสวนา ภายใต้หัวข้อ “เทรนด์พัฒนาครูไทยยุคไอที พร้อมรับมือ Education Disruption” ที่โรงแรมปทุมวัน ปริ๊นเซส เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม ว่า ที่ผ่านมาการจัดการศึกษาของไทยนั้นให้ความสำคัญกับหลักสูตรมาก ซึ่งยึดถือกันเป็นแม่แบบไว้ตรวจวัดความรู้เด็ก และยังยกให้ครูอยู่ในฐานะ “แม่พิมพ์” เป็นต้นแบบของความรู้ ครูในระบบการศึกษาที่เป็นทางการจึงมีความสำคัญ โดยทุกรัฐบาลจะพูดถึงความสำคัญของการพัฒนาครูประจำการ เพราะครูไทยมีถึงเกือบ 4 แสนท่าน มีตั้งแต่ท่านที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาไปจนถึงท่านที่อีกไม่กี่ปีก็จะเกษียณ การคิดค้นพัฒนาครูจึงมีการดำเนินการมาโดยตลอด โดยมีโครงการใหม่ๆ เกิดขึ้นและปรับเปลี่ยนรูปแบบแนวทางตลอดเวลา แต่ข้อจำกัดที่ผ่านๆ มา คือการจัดการฝึกอบรมที่แต่ละหน่วยงานจัดกันไปเอง หากทำโดยใช้หลักสูตรและวิทยากรที่มีคุณภาพก็เป็นผลดีต่อครูและนักเรียน ถึงกระนั้นก็ยังไม่ทั่วถึง ไม่สามารถจัดการให้ครูทุกคนเข้ารับการพัฒนาได้ การอบรมครูผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์จึงเป็นทางเลือกใหม่ที่จะเข้ามาช่วยแก้ปัญหาข้อติดขัดต่างๆ จากการอบรมครูรูปแบบเดิม

ด้วยเหตุนี้ ปัจจุบันจึงมีความพยายามคิดค้นการอบรมครูในรูปแบบออนไลน์ขึ้น หนึ่งในนั้นซึ่งเพิ่งเปิดตัวหมาดๆ ก็คือ TrainFlix (เทรนฟลิกซ์) นวัตกรรมการอบรมรูปแบบใหม่ของยุค 4.0 ที่ตั้งเป้าพร้อมขานรับการพัฒนาครูออนไลน์ผ่านหลักสูตรหลากหลายบนมาตรฐานของคุรุพัฒนา แก้ไขปัญหาครูขาดสอนและต้องเดินทางไกลเมื่อครูต้องเข้ารับการอบรม รวมไปถึงการรับรองคุณภาพในการจัดอบรม และการกระจายการอบรมจากเมืองหลวงหรือหัวเมืองใหญ่ไปยังท้องถิ่น ซึ่งเป็นหนึ่งในสาเหตุของความไม่เท่าเทียมด้านมาตรฐานการศึกษา โดยตั้งเป้าหมายใหญ่ร่วมพัฒนาครูกว่า 400,000 คน บนหลักสูตรที่ครูเลือกได้ตามความสนใจกว่า 140 หลักสูตร เพื่อขับเคลื่อน “ครู” ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของการ “สร้างคน” ที่จะกลายเป็นกำลังในการพัฒนาชาติต่อไป

“เทรนฟลิกซ์ถูกออกแบบมาเพื่อตอบโจทย์ปัญหาในการอบรมครู อาทิ ด้านเนื้อหาสาระของหลักสูตร, ด้านวิทยากร, ด้านกิจกรรมการอบรม, ด้านการประเมินผลตามที่กําหนดในหลักสูตร สามารถกระจายการเข้าถึงหลักสูตรในโรงเรียนพื้นที่ห่างไกล และยังจัดให้มีการสอบวัดผลให้เป็นไปตามมาตรฐานการพัฒนาครู ลดภาระค่าใช้จ่ายและงบประมาณของการเดินทางมาอบรม นำไปสู่การพัฒนาส่วนอื่นๆ ในระบบการศึกษา เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนสำหรับบุคลากรครู ซึ่งมีส่วนสำคัญในการอบรมเยาวชนอันจะมีส่วนสำคัญในการพัฒนาประเทศในภายภาคหน้า ผมเชื่อมั่นว่าคุณครูทั่วประเทศ ไม่ว่าจะอยู่ในพื้นที่ห่างไกลแค่ไหน ก็มีโอกาสที่จะเลือกพัฒนาตนเองผ่านหลักสูตรที่ตรงกับความต้องการและเหมาะสมกับปัญหาที่เผชิญอยู่ในโรงเรียนได้ โดยโรงเรียนหนึ่งๆ อาจจะมีปัญหาหลากหลายด้าน ครูหลายท่านก็สามารถที่จะแบ่งกันพัฒนาหรืออบรมในเรื่องที่แต่ละท่านสนใจ แล้วมาทำงานพัฒนานักเรียนด้วยกัน ผมเชื่อมั่นว่ากระบวนการอบรมแบบออนไลน์จะให้องค์ความรู้ที่เป็นประโยชน์มากกว่าการอบรมแบบปกติ เพราะเป็นการเรียนรายบุคคล มีการมอบหมายงานส่งงานให้วิทยากรตรวจ มีระบบโต้ตอบซักถามทุกเรื่องที่อยากรู้เพิ่มเติม ด้วยแพลตฟอร์มนี้ การอบรมครูจะเป็นการเพิ่มศักยภาพของครูไทยได้อย่างแท้จริง นำไปสู่การพัฒนาของระบบการศึกษาซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญของประเทศได้ต่อไป”
